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| 略论夸美纽斯在教育功用上的乐观主义 | |
| 作者姓名： | 高小清 |
| 作者单位： | 孝感师专公共课部 |
| 摘 要： | 17世纪的捷克教育家夸美纽斯,以他的教育巨著《大教学论》,标出了教育从非科学走向科学的界点。本文旨在从这本划时代的著作中,寻找出夸美纽斯关于教育功能的有现实指导意义的独特见解,以给现代教育工作者提供一点启示。 |
| 关 键 词： | 自然适应性 种子 感官 宗教 神秘主义 人性 |
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