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略论夸美纽斯在教育功用上的乐观主义
引用本文:
高小清.略论夸美纽斯在教育功用上的乐观主义[J].孝感学院学报,1995(2).
作者姓名:
高小清
作者单位:
孝感师专公共课部
摘 要:
17世纪的捷克教育家夸美纽斯,以他的教育巨著《大教学论》,标出了教育从非科学走向科学的界点。本文旨在从这本划时代的著作中,寻找出夸美纽斯关于教育功能的有现实指导意义的独特见解,以给现代教育工作者提供一点启示。
关 键 词:
自然适应性
种子
感官
宗教
神秘主义
人性
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