| 建构主义学习理论下对数学教学的思考 |
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| 引用本文： | 孔凡茹,熊昌雄.建构主义学习理论下对数学教学的思考[J].井冈山学院学报,2006,27(10):53-55. |
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| 作者姓名： | 孔凡茹 熊昌雄 |
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| 作者单位： | 孔凡茹（西华师范大学,数学与信息学院,四川,南充,637002）;熊昌雄（西华师范大学,数学与信息学院,四川,南充,637002） |
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| 摘 要： | 建构主义学习理论,对教育教学产生很大的影响,已经成为当代数学教学与课程改革的基础.本文主要从知识观、学生观、教师观三个方面来阐述对数学知识的态度和数学知识应用的培养;学生学习数学时的主动建构和合作学习;以学生认知发展水平为基础的教学和教师角色的转变.
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| 关 键 词： | 建构主义学习理论 知识观 学生观 教师观 |
| 文章编号： | 1673-4718(2006)10-0053-03 |
| 修稿时间： | 2006年4月14日 |
Thinking about mathematics teaching under constructivism |
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| KONG Fan-ru,XIONG Chang-xiong.Thinking about mathematics teaching under constructivism[J].Journal of Jinggangshan University,2006,27(10):53-55. |
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| Authors: | KONG Fan-ru XIONG Chang-xiong |
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