| 小学数学教学设计中存在的问题与对策 |
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| 引用本文： | 杨豫晖.小学数学教学设计中存在的问题与对策[J].海南师范大学学报(自然科学版),2009,22(1):104-106. |
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| 作者姓名： | 杨豫晖 |
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| 作者单位： | 海南师范大学初等教育学院,海南,海口,571158 |
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| 基金项目： | 海南师范大学第四批重点课程建设项目 |
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| 摘 要： | 小学数学课堂教学设计的现状令人担忧,主要存在信息堆积、静态知识梳理、学生被工具化等问题,解决这些问题需要学生主体性回归、转向文本理解、动态思维呈现.
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| 关 键 词： | 小学数学 课堂教学设计 文本理解 动态思维 主体性 |
The Problems and Countermeasures of Instructional Design of Primary School Mathematics |
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| YANG Yuhui.The Problems and Countermeasures of Instructional Design of Primary School Mathematics[J].Journal of Hainan Normal University:Natural Science,2009,22(1):104-106. |
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| Authors: | YANG Yuhui |
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| Institution: | College of Mathematics and Statistics;Hainai Normal University;Haikou 571158;China |
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| Abstract: | The actuality of classroom instructional design of primary school mathematics is anxious.There are these problems:information accumulated,static knowledge carded,students facilitied,and so on.Text understanding,dynamic thinking and students subjectivity regression are solutions for them. |
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| Keywords: | primary school mathematics classroom instructional design text understanding dynamic thinking subjectivity |
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