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| 语言输入假设理论在大学英语听力教学实践中的运用 | |
| 引用本文： | 缪雄嘉.语言输入假设理论在大学英语听力教学实践中的运用[J].长春师范学院学报,2002,21(3):84-86. |
| 作者姓名： | 缪雄嘉 |
| 作者单位： | 温州大学外语教学部，浙江温州325027 |
| 摘 要： | 根据有关语言习得的输入假设理论，通过分析大学英语听力教学的现状和特点，听力教学中应注意的问题等几个方面对大学英语听力教学实践进行了尝试性研究，并就如何走出大学英语听力训练存在的误区提出了建议。 |
| 关 键 词： | 语言输入假设理论 大学英语教学 听力教学 语言习得 听力技能 教学方法 |
| 文章编号： | 1008-178X(2002)03-0084-03 |
| 修稿时间： | 2002年8月21日 |
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