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《组合体的组合形式及形体分析法》教学方案设计
引用本文:黄双燕.《组合体的组合形式及形体分析法》教学方案设计[J].科技信息,2009(35):323-324.
作者姓名:黄双燕
作者单位:武进职业教育中心校,江苏常州213161
摘    要:1.应用项目教学法的整体思路 《机械制图》的主要任务是培养学生具有一定的图示能力、读图能力及空间想象和思维能力.如果光靠教师“粉笔+黑板”的传统教学模式,很难达到理想的教学效果。信息技术的发展为《机械制图》提供了一个先进而有效的教学手段。在应用信息技术进行教学的过程中,我们不仅可以更好地提高学生空间想象和思维能力,而且,学生自主学习的能力也得到很好的发展。而提高学生学习的自主性.正是教学改革的要求。因此,在把《组合体的组合形式及形体分析法》作为一个项目进行教学的时候,充分利用了信息技术这,一有效的现代教学手段。

关 键 词:形体分析法  教学方案  组合形式  组合体  应用信息技术  《机械制图》  现代教学手段  思维能力
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