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| 形成性评估对大学英语教学的影响探讨 | |
| 引用本文： | 刘振清,钟成芳,侯福霞,李春玲,孟坤.形成性评估对大学英语教学的影响探讨[J].中国西部科技,2009,8(30):72-75,94. |
| 作者姓名： | 刘振清 钟成芳 侯福霞 李春玲 孟坤 |
| 作者单位： | 潍坊医学院外语教学部,山东,潍坊,261042 |
| 基金项目： | 山东省教育厅大学英语教学改革研究课题 |
| 摘 要： | 为了更加深入地了解形成性评估对大学英语教学的影响，以便更加有效地实施形成性评估，笔者在所在院校的外语教学中进行了对照研究，并用问卷的形式向实验班的学生和全院的外语教师进行了调查，对结果进行了分析。结果表明，形成性评估对教师和学生均有较强的反拨作用，有力地促进了大学英语教学，大幅度地提高了英语教学质量。 |
| 关 键 词： | 形成性评估 教师 学生 影响 |
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