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| 以“点”促学 提高实效 | |
| 引用本文： | 崔颖.以“点”促学 提高实效[J].科技信息,2014(12). |
| 作者姓名： | 崔颖 |
| 作者单位： | 安徽省芜湖市繁昌县峨山中心小学; |
| 摘 要： | 在诗歌教学时,我们不能只注重词语的理解、诗句的翻译,而忽视了古诗教学语言精练、节奏明快、感情色彩浓厚的特点。我们可以抓住文本中的几个"点",即找准"切入点",渲染"情感点",挖掘"空白点"。以"点"促学,提高诗歌课堂教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 诗歌 切入点 情感点 空白点 课堂教学效率 |
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