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| 幼儿体育活动中的家长角色定位与参与策略 | |
| 引用本文： | 黄循棱,盛晓丹,陈荟.幼儿体育活动中的家长角色定位与参与策略[J].漳州师范学院学报,2018(1). |
| 作者姓名： | 黄循棱 盛晓丹 陈荟 |
| 作者单位： | 福建师范大学体育科学学院 |
| 摘 要： | 家长是孩子的第一任导师,合理利用家长资源能有效促进学前教育的发展.通过审视家长参与幼儿体育活动的现实问题,发现由于幼儿体育活动缺乏家长参与设计、家长认识偏差以及角色定位模糊等因素,导致家长参与幼儿体育活动效果不理想.提出家长参与幼儿体育应走制度化、常态化的发展之路,设计家园合作共育机制、搭建"幼儿园—社区—家庭"一体化家长参与幼儿体育活动的平台等推进策略.达到家长参与幼儿体育活动由"边缘化参与"向"积极参与"的转变. |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |