| 词汇与意义及其文化承载性——大学英语词教学中的跨文化意识培养 |
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| 引用本文： | 田野,过俊.词汇与意义及其文化承载性——大学英语词教学中的跨文化意识培养[J].攀枝花学院学报,2009,26(5). |
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| 作者姓名： | 田野 过俊 |
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| 作者单位： | 攀枝花学院外国语学院,四川攀枝花,617000 |
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| 摘 要： | 语言与文化之间的密切关系最明显地反映在词汇的意义之中.词的语义承载着民族文化的内涵,即词的语义具有"文化的承载性".从跨文化交际和语义学角度看,在大学英语词汇教学中至少要关注词义所具有的最基本的6种意义类型:即概念意义、内涵意义、社会意义、情感意义、反映意义和搭配意义.词汇教学中应该特别注重对那些"文化承载词"的语义学习,应特别注重语义和文化的对比分析,针对性地引入对英、汉文化的学习,培养学生的跨文化交际意识和能力,达到学习外语的最终目的.
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| 关 键 词： | 词义 文化承载性 对比分析 跨文化意识 |
Words and Meaning with Its Cultural Load-bearing-The Cross-cultural Consciousness in the Word Teaching of College English |
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| Tian Ye,Guo Jun.Words and Meaning with Its Cultural Load-bearing-The Cross-cultural Consciousness in the Word Teaching of College English[J].Journal of Panzhihua University,2009,26(5). |
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| Authors: | Tian Ye Guo Jun |
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