小学语文课堂语言艺术 |
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引用本文: | 李日铎,王学军.小学语文课堂语言艺术[J].科技知识动漫,2008(11). |
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作者姓名: | 李日铎 王学军 |
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作者单位: | 山东省章丘市辛寨乡中心小学,山东章丘250200 |
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摘 要: | 吕叔湘先生指出:“语文教学既是一门科学,也是一种艺术。”研究语文教学的科学化和艺术性,是提高语文教学效率的必由之路。教学艺术的内涵十分丰富,人们常说“言传身教”。言传是第一位的,尽管教育的手段和途径丰富多样,但其中最常用、最便捷的仍是教师的课堂语言,这是任何教育手段都无法替代的。语言是一种艺术,它随时都在向人们绽放它的光芒,展现它的美,我们教师正是和这种艺术天天打交道的语言工作者,是不断探索这种艺术奥秘的教育工作者。
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关 键 词: | 课堂语言艺术 小学语文 “言传身教” 教育工作者 语文教学 教育手段 教学效率 教学艺术 |
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