浅谈儿童线条画教学 |
| |
引用本文: | 李彩群.浅谈儿童线条画教学[J].科技信息,2010(12):272-272. |
| |
作者姓名: | 李彩群 |
| |
作者单位: | 广州市荔湾区宝源小学 |
| |
摘 要: | 一、感受线条语言
线是构成绘画语言的最基本的元素之一。线原本是一个抽象的数学概念,现实中的物体都没有数学意义上的线。但在绘画的表现过程中,任何一件作品的形成都是通过笔的运动来形成线。在绘画中,线条的作用不但体现对物体的表现,还体现线条本身的艺术价值,以线条的形式来观察和表现自然形态,是人对形的一种普遍认识和最原始的表现手段。也对现代儿童来说是最简单直接的表达方式。
|
关 键 词: | 线条画 儿童 教学 数学概念 艺术价值 自然形态 表现手段 绘画 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|