| 简论新课程背景下教师专业能力的改变 |
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| 引用本文： | 邓银城.简论新课程背景下教师专业能力的改变[J].孝感学院学报,2008,28(2):95-99. |
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| 作者姓名： | 邓银城 |
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| 作者单位： | 孝感学院教育系,湖北孝感,432000 |
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| 基金项目： | 湖北省高校教学研究项目 |
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| 摘 要： | 教师的专业能力是教师专业素养的核心成分,是由教师的扩展性专业能力、交往性专业能力和本体性专业能力所构成的一种特殊能力.本轮基础教育课程改革对教师的扩展性专业能力中的研究能力与创新能力提出了更高的要求,并要求教师的交往性专业能力的结构要进行相应的调整,交往性专业能力的活动目的的价值取向也要由知识为本转向以学生发展为本,同时还要求教师的本体性专业能力必须进行大幅度的改变.
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| 关 键 词： | 基础教育课程改革 扩展性专业能力 交往性专业能力 本体性专业能力 新课程背景 教师专业能力 the New Curriculum Background Teachers Capability Professional 以学生发展为本 知识 价值取向 活动目 调整 结构 创新能力 研究能力 基础教育课程改革 特殊能力 构成 本体性 交往性 |
| 文章编号： | 1671-2544(2008)02-0095-05 |
| 修稿时间： | 2008年2月26日 |
Brief Discussion on the Professional Capability Change of Teachers under the Background of the New Curriculum |
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| Deng Yincheng.Brief Discussion on the Professional Capability Change of Teachers under the Background of the New Curriculum[J].JOURNAL OF XIAOGAN UNIVERSITY,2008,28(2):95-99. |
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| Authors: | Deng Yincheng |
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