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| 遗传学“微核检测技术”自主设计实验的教学探索 | |
| 引用本文： | 刘梅芳,谭艳平,王文燕.遗传学“微核检测技术”自主设计实验的教学探索[J].实验室科学,2019(3). |
| 作者姓名： | 刘梅芳 谭艳平 王文燕 |
| 作者单位： | 中南民族大学实验教学与实验室管理中心 |
| 摘 要： | 自主设计实验是提高学生创新能力的重要手段。以"蚕豆根尖微核检测技术"实验为例,对遗传学实验课程进行了创新性教学设计,将"验证性"实验调整为"自主设计性"实验,诱变剂从"剧毒药品"替换为学生身边的"日常用品",课改内容由课前准备设计、课中观察思考、课后总结提炼三部分构成。实践表明,设计性实验不仅能激发学习兴趣,还能提高学生综合运用知识分析问题、解决问题的能力。 |
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