| 对义务教育办学条件城乡差距的再认识——以云南省为例 |
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| 引用本文： | 施涌,成巧云. 对义务教育办学条件城乡差距的再认识——以云南省为例[J]. 大理学院学报：综合版, 2015, 0(1): 96-100 |
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| 作者姓名： | 施涌 成巧云 |
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| 作者单位： | 1. 云南省教育科学研究院,昆明,650223
2. 云南师范大学,昆明,650500 |
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| 摘 要： | 义务教育办学条件是影响教育质量的主要因素之一。准确认识和把握办学条件的城乡差距,有利于推进义务教育的均衡发展,推进教育公平。从教学及教学辅助用房、行政办公和教师办公用房、学生和教师生活用房、办学条件学校达标率、学校医疗设备以及其他办学条件等方面对云南省城乡办学条件进行描述和评价。认为办学条件的城乡差距已经由全面差距转为部分差距,并提出政策建议。
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| 关 键 词： | 义务教育 办学条件 城乡差距 |
A Recognition of the Condition Gap of Compulsory Education between Urban and Rural Areas:An Example of Yunnan |
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| Shi Yong,Cheng Qiaoyun. A Recognition of the Condition Gap of Compulsory Education between Urban and Rural Areas:An Example of Yunnan[J]. Journal of Dali University, 2015, 0(1): 96-100 |
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| Authors: | Shi Yong Cheng Qiaoyun |
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| Affiliation: | Shi Yong;Cheng Qiaoyun;Yunnan Research Institute of Education Science;Yunnan Normal University; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | compulsory education condition of running school gap between urban and rural areas |
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