“近亲繁殖”真会危害教师的学术生产力吗——基于“2014中国大学教师调查”的分析

学术近亲繁殖对高校教师论文产出的影响受到学界的长期关注。在新时代背景下,理论上的不统一认知和实践上的一致杜绝为本研究提供了理论和政策支持。借助"2014中国大学教师调查"数据,结合SCI/SSCI和CSSCI/CSCD引文数据库中教师的论文发表数据,通过均值比较和稳健OLS分析后发现:近亲繁殖并不会危害教师的学术生产力,近亲教师与非近亲教师在国外发表上并无显著差异,但近亲教师在国内发表上却具有明显的优势;对近亲教师的后期人力资本投资是有效且必要的,拥有博士后经历和海外访学经历对近亲教师的论文产出具有额外的提升作用;随着工作年限的增加,近亲教师的国外论文发表数量呈现递减趋势,国内论文发表则呈现递增趋势。因此,有必要从教师学术职业发展、高校教师管理改革和国家一流大学平台建设三方面出发来提升近亲教师的学术生产力,消除近亲繁殖可能带来的危害。