计算机辅助教学在高校教学中的应用探讨 |
| |
引用本文: | 王延刚,陈莹.计算机辅助教学在高校教学中的应用探讨[J].科技信息,2009(19):101-101. |
| |
作者姓名: | 王延刚 陈莹 |
| |
作者单位: | [1]山东大学威海分校机电工程学院,山东威海264209; [2]山东大学威海分校信息工程学院,山东威海264209 |
| |
摘 要: | 计算机辅助教学可以促进思维的多维化,并创设情境,激发兴趣,提高学习效率,并提高课堂教学质量。然而,计算机辅助教学在高校的实际教学过程中有一些问题值得探讨:1.差异性。计算机辅助教学与传统教学对学生接受知识程度上的影响;2.“辅助”不能变为“替代”。计算机辅助教学是教学的一种辅助手段,不能变成利用课件替代教师教学;3.“仿真”与“现实”。计算机辅助技术能够进行各种生产、设计、实验的仿真,但不是现实;4.为了使用而使用。不能只是从方便自身角度出发使用计算机辅助教学,而应该从教学效果角度考虑。
|
关 键 词: | 计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction) 差异性 仿真 辅助 替代 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|