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| Mathematica在电动力学课程教学中的应用探索 | |
| 引用本文： | 罗良,田芳,杜健嵘.Mathematica在电动力学课程教学中的应用探索[J].科技咨询导报,2015(13). |
| 作者姓名： | 罗良 田芳 杜健嵘 |
| 作者单位： | 湖南理工学院物电学院 湖南岳阳 414006 |
| 摘 要： | 电动力学是电子、信息、通信、物理等学科的主干课程之一,有较高的抽象性,要求学生具备较好的数学基础,一直是专业课程教学中的难点.Mathematica工具软件很好地结合了数值和符号计算,配以直观的图形展示和动态交互,对很多概念可以具体呈现,在教学中能起到很大作用.该文以电动力学教学中的部分难点为例,探讨了Mathematica引入电动力学课程教学的应用,对两者有机结合、建立课堂教学辅助软件进行了探讨. |
| 关 键 词： | Mathematica 电动力学 课堂教学 |
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