|
|||||
|
|
| 剔除课堂教学评估异常值的数学方法 | |
| 引用本文： | 魏曼莎,邵珠艳.剔除课堂教学评估异常值的数学方法[J].枣庄师专学报,1998(3):91-92. |
| 作者姓名： | 魏曼莎 邵珠艳 |
| 作者单位： | 济宁医学院 |
| 摘 要： | 随着教学改革的不断深化，教育质量的评估工作已在各高校普遍实施，而各校多以课堂教学质量的评估作为突破口和重点。当前，对教师进行课堂教学中的行为特征，学生在课堂教学中的活动特征以及教学的结果三个方面，制定包括教学目标、教学内容、教学方法、教学管理、双基掌握、智能发展、教学基本功等方面的课堂教学评估的指标体系，分别由领导及同行教师评估，学生评估和自我评估，然后加权确定教师的教学水平。课堂教学评估工作虽然取得了一定的成绩，但也出现了许多不尽人意的问题，这主要是由于评估在组织和管理中的某些失误，评估者与被… |
| 关 键 词： | 教学改革 课堂教学 评估异常值 数学方法 Grubbs法 正态分布 教育质量 高等教育 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |