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合理运用文本解读 深化英语课堂教学
引用本文:郑肖黎.合理运用文本解读 深化英语课堂教学[J].科技信息,2014(14):118-119.
作者姓名:郑肖黎
作者单位:温州教师教育院附属学校;
摘    要:本文分析教师深入文本解读之后,在课堂教学输出时呈现的问题,试图探究如何发挥教师文本解读在阅读教学中的实效,旨在实现教师文本解读的终极目标——进学生的文本体验,提高学生的文本解读能力。

关 键 词:文本解读  解读学生  有效阅读教学
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