基于支架理论的高校外语个性互动课堂构建策略

心理学家维果斯基提出的“最近发展区”概念促进了支架理论的形成，为高校外语个性互动课堂构建奠定了坚实的基础。从“情境认知支架”“情感融合支架”“实践行动支架”三个维度，对基于支架理论的高校外语个性互动课堂构建展开研究，其中“情境认知支架”包括重点认知准备、难点认知预估两个方面；“情感融合支架”遵循体验式情感互动、参与式情感互动、影响式情感互动的渐进逻辑；“实践行动支架”强调从多层平台、多维互动、多元评价等方面夯实高效外语课堂之基。