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| 关于研究性学习课堂模式的探索 | |
| 引用本文： | 周灵敏.关于研究性学习课堂模式的探索[J].河南科技,2005(13):40. |
| 作者姓名： | 周灵敏 |
| 作者单位： | 新乡市十一中 |
| 摘 要： | 传统的教学方式中,教师总认为把教材讲得越明白易懂,学生的疑问就会越少,知识学得就会越深刻.但是,心理学家的研究表明,每个学生都有潜在的和显在的学习主动性和独立学习的能力.因此,教师应从"知识权威"的神坛上走下来,充分信任学生,创造出和谐、民主、平等的教学氛围,把课堂的自由还给学生. |
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