|
|||||
|
|
| 浅谈运用图式理论促进大学英语听力教学 | |
| 引用本文： | 苏雷江.浅谈运用图式理论促进大学英语听力教学[J].科技信息,2013(16):496-496. |
| 作者姓名： | 苏雷江 |
| 作者单位： | 华北电力大学（保定）英语系 |
| 摘 要： | "图式"指的是一个人不断积累起来的知识和经验的结构,也可以理解为背景知识。如果能够在大学英语听力教学中激活学生的知识图式,培养学生对听力内容进行预测和比较的意识,可以有效地提高他们的听力理解水平。 |
| 关 键 词： | 图式理论 大学英语教学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |