音乐课程改革中如何把握音乐课堂的音乐性浅析 |
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引用本文: | 鲁桦.音乐课程改革中如何把握音乐课堂的音乐性浅析[J].科技信息,2013(16):329-329. |
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作者姓名: | 鲁桦 |
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作者单位: | 秦皇岛市海港区北港镇姚周寨中学 |
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摘 要: | 形式多样的"公开课"、"展示课"、"优质课"、"研讨课"层出不穷,使音乐课堂变得充满生机与活力,但这种充斥着各种知识的音乐课堂却常常使音乐课堂变得杂而不纯,减弱了音乐本身的无穷魅力。要想让学生在课堂上感受到音乐的美,就要把握好音乐课堂的音乐性。音乐课要取得良好的教学效果,就必须加以改革,从而实现音乐教育及人才培养与音乐教育发展方向的统一。通过有针对性地选择教学内容、引导学生听门道、激发学生联想和想象、创设音乐欣赏意境等方法途径,充分调动学生学习欣赏音乐的积极性,使学生把音乐理论与音乐实践相结合,从而取得较好的教学效果,使音乐教学呈现出一派生机勃勃的景象。
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关 键 词: | 音乐课程 音乐性 课程改革 欣赏能力 音乐教学 |
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