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| 创设情境提高数学课堂效率 | |
| 引用本文： | 梅波.创设情境提高数学课堂效率[J].科技知识动漫,2009(12):80-80. |
| 作者姓名： | 梅波 |
| 作者单位： | 江苏省海安县李堡中心小学,江苏海安226600 |
| 摘 要： | 数学课堂教学的情境是指在数学课堂教学中，为达到既定的教学目标，教师依据教学内容运用多种手段精心创设的富有感情色彩的氛围或生活场景，它可以调动学生的情感体验，激发学生学习的主动性，帮助学生迅速而正确地理解学习内容，促进其心理机能和谐发展，提高数学课堂教学效率。那么，在新课改理念下，怎么样借助情境将学生带入具有真情实感的社会化、生活化的氛围，激活其科学研究数学活动的兴趣、好奇心，有尽可能多的机会运用已有的知识和技能去探索未知，逐步获得新的知识、技能与数学素养呢？ |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 创设情境 课堂效率 学生学习 课堂教学效率 新课改理念 教学目标 生活场景 |
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