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| 论听说语境中的二语词汇附带习得 | |
| 引用本文： | 刘茹.论听说语境中的二语词汇附带习得[J].科技咨询导报,2015,12(12). |
| 作者姓名： | 刘茹 |
| 作者单位： | 沈阳医学院 辽宁沈阳 110034 |
| 摘 要： | 词汇附带习得是二语学习的重要学习方法,是二语教学中不可缺少的组成部分.二语词汇附带习得是二语学习的一个新的研究领域,处于起步阶段,经过研究发现,在听说语境中可以有效的加深学生对二语词汇附带习得的理解,提高外语学习效率.我国的外语教学普遍采用英语教学,二语词汇附带习得作为重要的英语学习方法,在英语教学工作中有着广泛的应用.该文通过研究二语词汇附带习得的概念和研究成果以及在听说语境中对二语词汇附带习得学习的影响,并提出了一些提高英语听说教学质量的相关对策. |
| 关 键 词： | 二语词汇附带习得 听说语境 影响因素 |
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