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| 对钟摆的探究 | |
| 引用本文： | 郭述丹.对钟摆的探究[J].奇闻怪事,2007(1):43-43. |
| 作者姓名： | 郭述丹 |
| 摘 要： | 《小学科学课程标准》中指出：“科学学习要以学生为主体，教师是学习活动的组织者、引领者。”在科学课堂中，教师该如何组织、引领学生探究科学规律？在四次执教《用摆计时的钟》之后，我对此有了一些感悟。 |
| 关 键 词： | 《小学科学课程标准》 钟摆 以学生为主体 科学学习 学习活动 科学课堂 科学规律 学生探究 |
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