| 主题式情境教学模式在幼儿体育课中的实验研究 |
| |
| 引用本文： | 邢燕,;赵冬青.主题式情境教学模式在幼儿体育课中的实验研究[J].南京体育学院学报(自然科学版),2013(5). |
| |
| 作者姓名： | 邢燕 ;赵冬青 |
| |
| 作者单位： | [1]南京体育学院,江苏南京,210014; [2]镇江市丁卯中心小学,江苏镇江,212009 |
| |
| 基金项目： | 江苏省普通高校研究生科研创新计划项目 |
| |
| 摘 要： | 主题式情境教学模式是在情境教学模式的基础上,充分的考虑幼儿的认知和情感需要,以健康教育作为主题,设置情境教学,使健康教育从强调认知转变为强调情感,从而更好地完成健康教育的内容.随着幼儿课程设置改革的要求,主要通过实验法进行深入细致的研究,对传统教学模式和主题式情境教学模式进行对比,得出实验结果,并对实验结果进行详细分析,最后总结出主题式情境教学模式的价值.
|
| 关 键 词： | 主题式 情境教学模式 幼儿体育课 实验研究 |
Experimental Study of Theme Type Situational Teaching in Physical Education in Early Childhood |
| |
| Institution: | XING Yan[1] ZHAO Dong-qing[2] |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
