表演类科学教育活动现状分析

博物馆作为社会教育体系中的重要组成部分,承担了一定的社会教育功能。表演类科学教育活动,以科学探究为导向、以艺术化表演的方式来表现科学现象、阐释科学原理,深受公众喜爱,更易于公众理解和接受。该文利用文献研究法对现有相关表演类科学教育活动的概念、发展状况、创作策划、传播效果等进行整理分析,并对三届全国科技馆辅导员大赛趣味科学实验赛获奖作品、国内外表演类科学教育活动的现状趋势进行分析,梳理出表演类科学教育活动的多样化形式、内容以及传播特征。