高校学生精力管理情况与考试成绩关系的研究——以考研学生为例

目的：基于精力管理理论探讨高校学生精力管理情况与考试成绩的关系。方法：以考研学生为例,采用自编考研学生精力管理问卷对424名考研学生开展研究。结果：（1）考取学生精力各维度得分和考试成绩显著高于未考取学生（P<0.01）,精力各维度高分组考试成绩高于中间组和低分组,中间组考试成绩高于低分组（P<0.001）,精力各维度高分组考取的比例高于平均水平,低分组未考取的比例高于平均水平（P<0.01）;（2）精力各维度得分与考试成绩呈显著性正相关(r_体能=0.198,r_情感=0.217,r_思维=0.224,r_意志=0.196,r_精力总分=0.242,P<0.01),精力总分对考试成绩的回归效应显著,效应值为0.058（F=26.204,P<0.001）,回归系数为0.495（t=5.119,P<0.001）。结论：考研学生精力管理情况对考研结果具有影响效应,精力总分对考试成绩具有正向预测作用。