| 浅析目标与课程的对立统一 |
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| 引用本文： | 熊芬,曾山金.浅析目标与课程的对立统一[J].理工高教研究,2007,26(3):76-77. |
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| 作者姓名： | 熊芬 曾山金 |
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| 作者单位： | 中南大学，中南大学 博士 |
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| 摘 要： | 我国通过法律形式确定的理性教育目标,反映了时代发展的要求,代表了我们的教育理想.但在实施教育的过程中,以课程为媒介对受教育者施加影响后,现实的结果与最初的目标相去甚远.分析目标与课程中的对立与统一现象,促使课程的不断改革,是高等教育面临的长期任务.
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| 关 键 词： | 分析目标 课程 对立统一 goals analyzing 任务 高等教育 改革 现象 对立与统一 结果 施加影响 受教育者 媒介 教育的过程 实施 教育理想 代表 发展 教育目标 |
The law of unity of opposites in analyzing goals and courses |
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| Xiong Fen.The law of unity of opposites in analyzing goals and courses[J].Journal of Technology College Education,2007,26(3):76-77. |
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| Authors: | Xiong Fen |
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