论元认知理论对声乐教学的指导作用 |
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引用本文: | 曾世权.论元认知理论对声乐教学的指导作用[J].昌吉学院学报,2007(4):127-130. |
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作者姓名: | 曾世权 |
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作者单位: | 昌吉学院音乐系,新疆,昌吉,831100 |
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摘 要: | 元认知就是对认知的认知。元认知结构由元认知知识、元认知体验和元认知监控三种成分构成,这三种成分相互联系、相互作用,它对教会学生学会学习、开发智力,以及促使声乐学习顺利实现学习迁移等诸方面都有重要的意义。本文通过对元认知结构的分析,阐明了元认知在声乐学习活动中的作用,并提出了在声乐学习中元认知能力培养的几项策略。
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关 键 词: | 歌唱 元认知 心理 教学策略 |
文章编号: | 1671-6469(2007)04-0127-04 |
修稿时间: | 2007-05-08 |
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