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高一数学学习困难的成因及教学对策
引用本文:谢治平.高一数学学习困难的成因及教学对策[J].科技资讯,2011(20):214-214.
作者姓名:谢治平
作者单位:甘肃省渭源县第二中学,甘肃渭源,748201
摘    要:高一数学起步教学阶段,教师应该分析清楚学生学习数学困难的原因,抓好初高中数学教学衔接,从而使学生尽快适应新的学习模式,从而高效地接受新知和发展能力。

关 键 词:学习困难  成因  教学衔接  对策
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