“协同学”视角下乡村阅读建设研究

乡村阅读作为乡村文化建设的重要组成部分，无论是政策还是资金方面，国家均给予极大的倾斜和投入。尽管各层面都在力图营造良好的乡村阅读氛围，然而现实却不尽如人意。针对乡村阅读投入与产出失衡的局面，需要以新的视角寻求破解乡村阅读困境的新理念和新方法，“协同学”理论的应用就是一种探索和尝试。