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关于研究性学习的思考
引用本文:应雄.关于研究性学习的思考[J].浙江万里学院学报,2012,25(2):1-3.
作者姓名:应雄
作者单位:浙江省万里教育集团,浙江宁波,315000
摘    要:研究性学习是教育界倍受关注和着力倡导的一种教育教学方法.文章基于研究性学习的历史,分析了国际化、信息化社会下研究性学习的实质和目标,诠释了研究性学习课程与学科课程的关系,并对开展研究性学习进行了深入的思考.对学校推行的教学方法改革具有理论的指导与实质的借鉴意义。

关 键 词:研究性学习  课程  思考

Refelctions on Inquiry Learning
YING Xiong.Refelctions on Inquiry Learning[J].Journal of Zhejiang Wanli University,2012,25(2):1-3.
Authors:YING Xiong
Institution:YING Xiong (Zhejiang Wanli Education Group,Ningbo Zhejiang 315000)
Abstract:Inquiry learning is a teaching method paid much :more attention and advocated by the educational circles. This paper was based on the history of inquiry learning,analyzing the essence and the target of inquiry learning,explai:aing the relationship between courses adopting the inquiry learning method and others which don't. Meanwhile,this paper provided some further thinking for inquiry learning which will be of significance to school's teaching methods reform.
Keywords:inquiry learning  course  reflection
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