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| 新疆随班就读残疾儿童心理健康现状、分析及对策研究 | |
| 引用本文： | 沈明泓.新疆随班就读残疾儿童心理健康现状、分析及对策研究[J].昌吉学院学报,2012(1):49-53. |
| 作者姓名： | 沈明泓 |
| 作者单位： | 昌吉学院初等教育学院,新疆昌吉831100 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划2009年度重点课题（DBA090308） |
| 摘 要： | 随班就读不仅为残疾儿童提供了最少受限制的教育环境,而且也为其学会学习、学会生存、适应社会生活提供了良好条件。但是,随班就读也为残疾儿童的学习、生活和人际交往带来了诸多不便,影响着其心理的健康发展。为此,本文就新疆随班就读残疾儿童的心理健康现状进行了调查与研究。 |
| 关 键 词： | 新疆 随班就读 残疾儿童 心理健康 |
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