论大学英语写作教学中的多元化反馈策略 |
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引用本文: | 陈晓庆.论大学英语写作教学中的多元化反馈策略[J].科技信息,2009(21):I0185-I0185,I0212. |
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作者姓名: | 陈晓庆 |
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作者单位: | 青岛农业大学外国语学院; |
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摘 要: | 长期以来,我国的英语教学中写作一直是学生相当薄弱的环节,写作是衡量学生综合英语水平和应用能力的一项重要指标。因此写作教学就显得非常重要。有关英语写作教学中作文评改方面的教学研究主要集中于三个方面:教师反馈、同伴反馈、教师反馈与同伴反馈的对比。本文所关注的是如何在写作过程中整合、多元化各种反馈策略以更好的激发学生的写作兴趣,提高其写作水平。
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关 键 词: | 写作教学 过程教学法 教师反馈 同伴反馈 多元化 |
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