医学“三理”实验整合之浅谈 |
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引用本文: | 王建富,龚跃华,杜重阳.医学“三理”实验整合之浅谈[J].科技咨询导报,2010(34):220-220. |
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作者姓名: | 王建富 龚跃华 杜重阳 |
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作者单位: | 云南医学高等专科学校,云南昆明,650031 |
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摘 要: | 医学院校的实验教学不仅可以使学生加深对知识的理解与掌握,还能培养学生的创新精神、动手操作的能力、动眼观察能力和思考、问题、解决问题的能力。因此,加强实验教学有助于提高学生综合素质。对"三理"(生理、病理、药理)实验进行整和,开设《机能学实验》课程,构建包括基础性、综合性、设计性实验模块、职业岗位模拟性训练模块等"四类模块"的机能学实验教学体系。本文对我校机能实验教学改革过程中的优化课程设置、加强实验室软硬件设施建设、提高教学人员专业素质、探索和改进教学等几方面心得和浅见。
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关 键 词: | 机能学实验 实验教学 教学改革 |
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