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| 浅析信息差与图示理论对二语习得的影响 | |
| 引用本文： | 杨阳.浅析信息差与图示理论对二语习得的影响[J].科技信息,2012(4):190-190. |
| 作者姓名： | 杨阳 |
| 作者单位： | 吉林化工学院外国语学院 |
| 摘 要： | 二语习得理论自上个世纪80年代提出后,在世界语言学界引起了极大地反响,在外语教学领域的影响也尤为深广。如何将信息差和图式理论引入二语习得,使学习者在自如、轻松和相对真实的语境中掌握语言,也是一个常提常新的课题。本文从宏观视角对此问题加以阐述 |
| 关 键 词： | 信息差 图式理论 二语习得 |
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