高职计算机基础分层教学初探

随着科学技术的发展，社会日益进步，在教学中传统的教学模式使学生的思维难以拓宽，自主性难以得到发挥。针对高职生源的特点，依据素质教育的要求，高职计算机基础课程教学应根据学生实际情况，在承认学生个体差异的基础上，有必要实施分层教学，使每个人都能得到充分的发展。