按照动作技能形成的规律组织体育教学

按照动作技能形成的规律,组织体育教学,缩短动作技能形成的不同阶段的时间,加速教学进程,这对不断地提高教学质量,更好地完成体育教学任务,具有重要意义。动作技能形成是一种建立复杂的、链锁的、本体感受性的条件反射。研究如何使条件反射系统化更快些,应采用直观教学和充分利用两个信号系统以强化动作;在技能形成的不同阶段,采取各种不同的体育教学法中的练习法,以及教材多样化,明确规定重复次数和贯彻循序渐进,因材施教,个别对待等,以加速动作技能的形成。动作技能形成的三个阶段是紧密联系,没有明显的界限,是一个阶段逐步向另一阶段的过渡,而且每个阶段的时间长短,与教材的性质、年龄大小等因素有着密切关系。因此,只有结合具体情况,按照动作技能形成的规律正确地组织体育教学,才能缩短技能形成的时间,进一步提高中学体育课的教学质量,顺利地完成体育教学三方面的任务。