当代大学课堂教学现状的调查 |
| |
引用本文: | 胡杨.当代大学课堂教学现状的调查[J].科技咨询导报,2014(25):153-153. |
| |
作者姓名: | 胡杨 |
| |
作者单位: | 湖南农业大学教育学院 湖南长沙 410128 |
| |
摘 要: | 为加快互动式课堂教学改革,提高教学质量,采用问卷的形式对教师的重要性和课前预习进行了调查。结果表明:38%的学生希望教师能够与学生很好的互动,22%的学生希望教师教学经验丰富,15%的学生认为教师在教学过程中应联系生活实际,25%的学生认为上述三项教师应全具备;其次,61%的学生认为课前预习有益于教学质量的提高,22%的学生认为帮助不大,14%的学生认为无帮助,3%的学生持无所谓态度。这个调查结果为将来的课堂教学改革提供了理论依据。
|
关 键 词: | 教学 互动 调查 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|