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| 努力构建“对话式”语文教学的平台——“对话式”语文教学的表现形式 | |
| 引用本文： | 张宗发.努力构建“对话式”语文教学的平台——“对话式”语文教学的表现形式[J].科技知识动漫,2009(8). |
| 作者姓名： | 张宗发 |
| 作者单位： | 陕西省宝鸡市千阳县南寨镇初级中学,陕西宝鸡721101 |
| 摘 要： | 传统的语文教学几乎是教师一个人的独白，包办代替了学生的思考权与话语权，学生没有主动性和自主性，完全被物化和客体化了，而在“对话式”语文教学中，教学与学生之间不在对象性活动中的那种认识与被认识，灌输与被灌输，征服与被征服的主客体关系，而是一种精神性对话交往关系，而“主”与“主”关系，双方之间互相倾听和言说，彼此敞开自己的精神世界. |
| 关 键 词： | 语文教学 对话式 对象性活动 主客体关系 交往关系 精神世界 话语权 |
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