|
|||||
|
|
| “双边”策略“双赢”效能——论小组合作教学在提高中职专业技能中的应用和实践 | |
| 引用本文： | 吴晓玲.“双边”策略“双赢”效能——论小组合作教学在提高中职专业技能中的应用和实践[J].科技资讯,2008(25). |
| 作者姓名： | 吴晓玲 |
| 作者单位： | 浙江省瑞安市职业中等专业学校,浙江瑞安,325200 |
| 摘 要： | 该文分析了FLASH教学中进行小组合作学习的意义,并在小组合作教学理论基础上提出教师教的策略和学生学的策略——"双边"策略,同时进行了实践,最后提出了小组合作教学不仅具有提高中职学生专业技能的效能,而且具有提高中职学生职业素质的效能——"双赢"效能。 |
| 关 键 词： | 小组合作教学 专业技能 职业素质 策略 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |