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| 隐喻认知理论对外语教学的启示 | |
| 引用本文： | 杨晓燕.隐喻认知理论对外语教学的启示[J].焦作师范高等专科学校学报,2008,24(1):63-65. |
| 作者姓名： | 杨晓燕 |
| 作者单位： | 河南理工大学外国语系,河南,焦作,454003 |
| 摘 要： | 隐喻是语言的一种普遍现象，是认知和语言的纽带，更是一种思维方式。隐喻的这些研究成果对外语教学产生了很大的启示作用，如隐喻与外语思维能力、隐喻与文化教学、隐喻与词汇教学等。因此，隐喻是提高外语教学质量的新途径。 |
| 关 键 词： | 隐喻认知 词汇教学 文化教学 隐喻能力 |
| 文章编号： | 1672-3465(2008)01-0063-03 |
| 修稿时间： | 2007年10月12 |
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