浅议如何促进学生主动学习小学数学 |
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引用本文: | 游吉英.浅议如何促进学生主动学习小学数学[J].科技知识动漫,2009(10). |
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作者姓名: | 游吉英 |
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作者单位: | 姜堰市大伦中心小学,江苏姜堰225504 |
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摘 要: | 多年来,一直存在课堂上教师“重灌输式讲授,轻探究式教学”;重有限知识的“学会”,轻无限知识的“会学”的现象,教师忽视学生主体的能动性、自主性,急功近利,教学围绕“考试”转,机械重复地做大量练习。这显然是一个被动的接受知识、强化储存的过程,使学生逐渐感到数学枯燥乏味,数学成绩越来越差。我在教学实践中,努力实施新课程理念,改进教学方法,引导挚生主动学习小学数学。现介绍如下,以抛砖引玉:
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关 键 词: | 小学数学 学生主体 主动学习 探究式教学 新课程理念 “会学” 急功近利 数学成绩 |
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