高职英语分层教学模式初探 |
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引用本文: | 王树春.高职英语分层教学模式初探[J].中国西部科技,2007(10). |
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作者姓名: | 王树春 |
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作者单位: | 常州工程职业技术学院,江苏常州213164 |
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摘 要: | 高职学生英语基础薄弱且差异较大,所以如何提高英语教学质量正是高职院校英语老师一直探索的问题。本文分析了高职英语教学的现状,提出了提高高职英语教学质量的措施是分层次教学。从必要性与可行性方面说明分层次教学的现实依据。详细阐述了分层次教学的构想。在分析了分层次教学的前提、基础后,阐述了分层分班、教学内容的选择、教学方法的实施、教学评估等实施分层次教学的具体措施。
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关 键 词: | 高职 英语分层次教学 个体差异性 主体意识 |
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