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杂志ISSN号
浅谈基础教育的公平性研究
作者姓名:
李舒曼
作者单位:
郑州大学公共管理学院
摘 要:
在天赋人权的口号下,公平、公正已经成为了人类社会永恒的理念,一直以来左右着教育改革方向的核心就是教育公平,因为教育公平能够提高社会平等性,也就是说没有教育机会均等,就根本谈不上社会公平,自改革开放以来,公众关注的社会热点一直是基础教育的公平性,但现阶段,我国的基础教育长时间存在着发展不均衡问题,为此,就基础教育问题而提出有效建议越来越需要得到更多的探讨。
关 键 词:
基础教育
公平性
区域不公平
资源合理分配
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