“地方本科学院教学质量344规范化管理机制的研究与实践”成果简介 |
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摘 要: | 地方本科学院教学质量“344”规范化管理机制.是根据新上地方本科学院的办学定位和发展方向,以“学生中心”、“全员参与”和”系统运作”为三大支撑理念构建形成的教学质量内部保障运行机制。3个层面构成的目标结构体系,适应了高等教育大众化的全面质量观和多元质量观的要求.更新了质量管理的理念和内涵,真正实现了教学过程的学生主体地位:
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关 键 词: | 教学质量 管理机制 科学院 成果简介 学生主体地位 教育大众化 办学定位 学生中心 |
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