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| 基于数学文化角度对大学数学教学的认识 | |
| 引用本文： | 岳斯玮.基于数学文化角度对大学数学教学的认识[J].高师理科学刊,2013(6):92-92. |
| 作者姓名： | 岳斯玮 |
| 作者单位： | 重庆工商大学融智学院基础部 |
| 摘 要： | <正>数学不仅是一门科学,还应该是一门艺术和一种智慧.不但是描绘和研究客观世界的思维方式与科学语言,而且还是创新文化和创造新世界的现实力量(1]).然而,传统数学教学往往只重视知识和技能,却忽视了培养学生对数学文化内涵的认识.使得学生普遍认为数学是枯燥、抽象和难懂的,甚至认为学习大学数学是无用的,从而失去了学习数学的兴趣与热情.造成这样现象一个主要原因就是,在现有的大学数学课堂中,没有让学生认识到数学的思维、数学的精神、数学的方法以及数学的 |
| 关 键 词： | 大学数学教学 数学文化 科学语言 客观世界 思维方式 创新文化 文化内涵 数学课堂 |
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